一：如何在小学语文教学上有效的实现分层教学
一。在充分了解学生的语文知识水金川县思维能力的基础上。根据学生的语文知识和思维能力水平对学生分开几个层次。并根据不同层次的学生弊备知制订不同层次的教学目标和教学策略。
A层：语文基础较好，思维能力也较好。
二：B层：语文基础一般，思维能力一般或较好。
三：C层：语文基础中下，思维能力一般，或思维能力较好或学习品质不够好。
D层：语文基础较差，思维能力一般或中下。
四：语文基础要更扎实，语言思维能力要更强，成为语文尖子。
五：孩子马上要升初中了，想问一下成都哪里还可以补课的？
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我也不确定，还是看看专业人士怎么说，戴氏教育高中辅导机构课程靠谱吗
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