时间：2025-05-27 13:11:21 来源：戴氏教育全日制学校
请问对于四川艺术生来说色彩所占分值是多少啊三种传媒科目一共多少分要具体的很重要啊传媒统考于2015年1月11日进行，具体考试时间如下：8∶30—11∶造型基础14∶00—17∶色彩基础造型基础(素描)和色彩基础的考试用时...
时间：2025-05-26 22:32:18 来源：戴氏教育全日制学校
艺术文化课辅导机构成都艺体生文化课去集训机构辅导靠谱吗？艺体生文化课补课费用？以上指高三补习生费用楼上说的对，主要看你自己的需求，和哪方面的薄弱，这样选择补习学校也比较有重点。哪个艺术文化课集训班比较...
时间：2025-05-26 22:11:17 来源：戴氏教育全日制学校
书法生补课一般什么时候开始需要多久2022届舞蹈生培训需要注意哪些问题？专业课和文化一定要兼顾，专业课加强的同时，文化课也不能落下，不能等到补习完成后在抽时间补课文化课，近年来，国美，央美，清美等院校在招...
时间：2025-05-26 21:32:17 来源：戴氏教育全日制学校
艺考生怎么安排文化课的学习如何规划艺体后的文化课复习？艺体生学习文化课的时间是非常的少的，所以艺考生必须珍惜所有可利用的时间去学习，在艺考专业课考试之后，我们可以先报一个文化课突击班，如鲁师学校的艺体...
时间：2025-05-26 21:11:18 来源：戴氏教育全日制学校
我该选择艺术还是文化课考试？艺体生和普通生哪个好艺体生和普通生有哪些区别艺体生的花费很高，不是一般家庭所能承受的，而且还要看考生自己是否有这方面的兴趣，因为所选择的专业方向可能就是将来的就业方向。我现...
时间：2025-05-26 20:32:17 来源：戴氏教育全日制学校
播音主持生补课高三得十几万花费，学画画到底能改变命运吗？什么是高三传媒补习？有什么用?是指什么？我跟家里说了好多遍了就是不理解那意思！急急急求！高三培训以后高考中可以加分但具体加多少分我就不知道了编导...
时间：2025-05-26 20:11:19 来源：戴氏教育全日制学校
孩子上编导课，回来说，老师都不喜欢她！传媒老师不喜欢你孩子，估计有原因，如果孩子不原意说，建议父母找老师了解一下情况，如果孩子不适合学体育，就不要勉强。高考前报名艺考生辅导有用吗？当然，广元广元舞蹈教...
时间：2025-05-26 19:32:17 来源：戴氏教育全日制学校
四川表演学院在四川的文化分数线2014?四川传媒学院在四川的文化专业得上230分以上，如果外语不好话专业分和文化分数必须的更高才行。今年文化分大概要450左右，专业分要上230以上吧。川美就是外语单科要求高传媒艺术...
时间：2025-05-26 19:11:18 来源：戴氏教育全日制学校
想当书法生是不是不在学校上课而要去画室培训？书法高考前一定要培训吗是的因为要先考专业课。所以得天天画，补习一段时间报了表演班,学了几天不想学,想退学,但是他们不给退,有签订合同,该怎么办？我弟弟在德阳卓越...
时间：2025-05-26 18:32:18 来源：戴氏教育全日制学校
凉山万江有哪些播音主持补习地方学音乐会很疼吗如果你用心去学，把身心融入到书法里，就不会感到疼艺术生择校问题只要专业可以过一些学校的单招考试或者统考专业成绩很理想的话文化成绩差一点不一定没有好学校可以上...
特训艺考文化课集训班
适合对象：高三艺体生期望进入理想院校的学生
课程简介：针对艺考生短期全科文化冲刺
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特训高考全科冲刺集训班
适合对象：应届高三期望进入理想院校的学生
课程简介：针对高考毕业生短期全科冲刺
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热门暑期全年级补习班
适合对象：暑假短期单/全科
课程简介：VIP一对一补课，单 科/全科辅导
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特训小学补习班
适合对象：小学1-6年级学生
课程简介：针对小学语数外补习课程
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热门高考复读全科冲刺班
适合对象：应届、往届高三复读生
课程简介：针对高考复读生短期全科冲刺
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特训初中辅导班
适合对象：初中1-3年级全科学生
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特训高中辅导补课班
适合对象：高中1-3年级全科学生
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在线咨询6步助力目标达成
诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
定制方案
根据提升目标，
学科弱项制定专属学习方案
实时反馈
阶段性学习反馈，
老师定期和家长沟通学习状况
戴氏DSE教学法 助你圆梦理想学校
根据学生各科目学习情况，在小班或中班就读期间，针对较弱科目采用一对一辅导形式，有针对性的夯实基础、查漏补缺，单科成绩稳步提高。
| 班型 | 人数 | 课程特色 | |
| VIP1对1 | 1人 | 量身定制辅导方案 | |
| 精品班 | 2-6人 | 因材施教，分层教学 | |
| 大师班 | 10余人 | 关注每个学生，夯实基础 | |
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