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⑵ 高从初中升到高中，跨度大，赛鸿沟
⑶ 然而事实并非如此：初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。
对于准高一的同学们，卓小越有以下几点学习建议：
⑷ 适应并掌握高中的思维方式，减少初中的思维惯性对理解的阻碍；
跟着老师的节奏，一步一个脚印、踏踏实实地打好高中的基础；
高二更是抽象思维、逻辑思维培养的关键期，文科考查学生对信息的理解、筛选和提炼概括能力；理科考查学生的分类讨论及过程性思想。
高二的学业压力急剧增加，卓小越为准高二的同学们支三招：
高三这一年，注定痛并快乐着的。到了高三才能真正体会到什么叫复习强度大、什么叫时间紧迫、什么叫一分耕耘一分收获。
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⑸ 高三非常注重考察理解能力和认知高度。
有人用“马拉松”来形容高中三年：
只要有目标、有方法、有耐力、肯拼搏，相信高中三年一定会在人生中留下浓墨重彩的一笔！
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